Correntina alcança 51% de crianças alfabetizadas e supera meta estadual em 2025

Correntina registrou, em 2025, um avanço nos índices de alfabetização infantil ao atingir 51% de crianças alfabetizadas, conforme dados do Sistema de Avaliação da Bahia (SABE). O resultado supera a meta estabelecida para o período, fixada em 50%, e representa uma recuperação no desempenho recente da rede municipal

Em 2024, o índice havia sido de 27%, abaixo da meta prevista para aquele ano. Já em 2023, o percentual era de 37%. A evolução observada em 2025 indica não apenas recuperação, mas avanço além do patamar anteriormente alcançado.

O aumento de 24 pontos percentuais em relação ao ano anterior evidencia uma mudança no desempenho da alfabetização no município. O resultado reverte a queda registrada em 2024 e reposiciona Correntina dentro dos parâmetros esperados para o ciclo de aprendizagem.

O avanço também se destaca por ultrapassar a meta estadual, indicando que a rede municipal conseguiu não apenas recuperar perdas, mas avançar além do planejado para o período. Outro dado relevante é o índice de participação dos estudantes na avaliação, que chegou a 92,24%. O percentual elevado garante maior representatividade dos resultados e reduz distorções na leitura dos dados, permitindo uma análise mais precisa do cenário educacional. A alta adesão dos alunos ao processo avaliativo contribui para consolidar os números como referência para planejamento e tomada de decisão na área educacional.

Os resultados observados estão associados à organização do processo de ensino e ao acompanhamento mais próximo do desempenho dos alunos ao longo do ano letivo. A consolidação de rotinas pedagógicas e o monitoramento contínuo contribuem para identificar dificuldades e ajustar estratégias em tempo adequado.

“Alcançar 51% de crianças alfabetizadas e superar a meta prevista mostra que houve um trabalho contínuo de acompanhamento do aprendizado ao longo do ano. Esse resultado reflete uma atuação mais organizada da rede, com foco na alfabetização na idade certa e no fortalecimento das práticas pedagógicas”, afirmou o secretário de Educação, Esporte e Lazer, Clériston Mota.

O desempenho registrado em 2025 indica um movimento consistente de melhoria na educação básica do município, com base em dados aferidos por avaliação externa. A superação da meta e a recuperação do índice em relação ao ano anterior apontam para um processo estruturado, sustentado por acompanhamento pedagógico e organização da rede de ensino.

O conjunto dos resultados posiciona a alfabetização como um dos eixos centrais da política educacional do município, com foco em garantir aprendizagem efetiva nos primeiros anos escolares e ampliar as oportunidades educacionais ao longo da trajetória dos estudantes.